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基本情況：
多多（化名），17歲，高三，在高二下學期之前，他是所有人眼中的好孩子，高中階段的所有考試均能保持在班級前幾名。可誰曾想到，就是這樣一個品學兼優的學生、父母眼中的驕傲，在高二下學期后，發生了巨變，網絡游戲吞噬了他所有的光環和榮耀。短短半年的時間，他的成績一落千丈，整日的沉浸在沒有白天黑夜的游戲拼殺中，最終甚至不愿意學習，不愿意與父母溝通，情緒越來越急躁，老師的勸解、父母的懇求都無法喚醒這個曾經優秀的少年。眼看著他一天天的消沉，曾經充滿歡聲笑語的家庭也陷入了一片死寂當中，沒有人知道他為什么會突然之間變得如此消沉。
家庭情況：
多多出生在一個知識分子大家庭，爺爺是一名軍人，奶奶是一名老師，父母的工作也都是非常優秀的，多多是家里最小的男孩，上面有幾個表哥表姐也都已經上大學或者參加工作，一家人對多多的期望值都很高。多多也不負眾望，從小成績優異，乖巧懂事，除了學習他不用操心任何其他的事情，一路父母都給他安排最好的學校，最好的學習環境?？墒歉叨@場突如其來的變故讓全家人都不能理解和接受，所有親戚朋友出動做工作還是于事無補，甚至最后直接拒絕任何溝通。萬般無奈的父母通過朋友介紹找到我們，希望我們能夠挽救這個孩子。多次聯系溝通后，心理咨詢老師幫助父母慢慢找到了問題的根源，正因為孩子的成長過于順利，過于優秀，所以他對自己的要求也非常的高，追求完美，往往這樣的孩子在遇到一點小小的挫折時，就容易產生巨大的心理落差，進而對自己產生質疑。多多現如今就是這樣的狀態，而且已經完全進入自暴自棄的心理狀態。經過反復溝通后父母下決心將多多送到了武漢參加輔導調整。
輔導記錄：
在營地輔導的前期，通過生活中對多多的細微觀察陪伴和課程中呈現的狀態了解到，多多其實非常聰明，目前主要的癥結在于他內心對自己的不信任和對高考的恐懼焦慮。于是在團隊中我們以他年齡最大為由讓他擔任小隊長，鼓勵他去一次次嘗試。在一次《自我接納》的課程結束后，多多主動找到了他的咨詢老師，也是從那次后真正打開了他內心的那扇門。原來進入高三后壓力倍增，在一次月考中他只考了班級第五名，未能進前三，老師找他談話，父母也提醒他要加把力。從那次后，他開始莫名的煩躁，無法承受周圍人對他的巨大的期待，他害怕對不起老師、他害怕對不起父母、他害怕考不上家長期待的大學。這種害怕導致他沒辦法專心學習，接下來的模擬考名次又下滑了，就這樣恐懼，焦慮惡性循環起來。最終所以他選擇了逃避，他整日帶著無盡的內疚與自責痛苦的生活著，在兩個極端不斷地掙扎著度日，他早已迷失了方向、失去了信心。這一次的自述后，多多看起來似乎輕松了很多。
找到了多多問題的核心，接下來的輔導工作就更有了針對性，在針對自我部分和情緒調節部分做了非常大的工作，最終在所有老師和多多共同努力下，他的狀態逐漸地有了好轉，在營地生活中信心倍增，積極調整自己的狀態。后期課程中，鑒于他面臨高考的實際情況，我們還添加了學習方法和學習動能的部分在咨詢中，和多多一同探討研究更有效的學習方法。課程結束后，多多跟咨詢老師有了一個約定，通過咨詢的方式支持陪伴他走過高考。
后期跟蹤：
由于父母的學習，回去后家庭氛圍和夫妻關系也有了明顯的改善，這給多多的學習提供了一個舒適的家庭環境。加之多多基礎扎實以及學習方法的調整，最終多多在高考中以優異的成績考取了上海交通大學。偶爾他會將學校的趣聞與咨詢師分享，他在學校選修了心理學，而且課余時間參加了學校組織的心理協會，他說希望通過自己的成長經歷能夠幫助一些大學里面有同樣困惑的同學。
武漢翔鵬教育 咨詢電話：18062578768（微信號）
